Das DrengeAkademiet fand erstmals 2012 statt und hilft jedes Jahr etwa 120 Jungen aus dem ganzen Land. Gemeinsam ist ihnen, dass sie erhebliche fachliche Rückstände in Dänisch und Mathematik haben, und viele tragen negative Schulerfahrungen und ein geringes Selbstwertgefühl mit sich.

– Die Unterstützung von der Fonden Sol und Strand durch Margit und Kjeld trägt dazu bei, dass mehrere Jungen einen Neuanfang bekommen und erleben, dass sie tatsächlich in der Schule erfolgreich sein können, sagt Lars Andersen, Programmleiter der LøkkeFonden.

Das DrengeAkademiet besteht aus einem zweiwöchigen intensiven Lerncamp in den Sommerferien, gefolgt von einem Mentorenprogramm, in dem die Jungen Unterstützung erhalten, um Motivation, neue Gewohnheiten und den Glauben daran, dass sie erfolgreich sein können – sowohl in der Schule als auch im Leben – aufrechtzuerhalten.

– Es handelt sich um Jungen, die bereits in der 4. Klasse aus dem Schulsystem ausgestiegen sind und nie wirklich wieder eingestiegen sind, als der Zug vorbeifuhr. Viele von ihnen haben in der Praxis die Schule aufgegeben, erzählt Lars Andersen.

– Sie haben eine Erzählung darüber bekommen, dass sie nicht viel können, und das wird selbstverstärkend. Deshalb versuchen wir, ihr Selbstbild zu verändern und eine neue Geschichte darüber zu schaffen, dass sie gut genug sind, so wie sie sind, sagt Lars Andersen, der erzählt, dass das DrengeAkademiet jedes Jahr mehr Bewerbungen erhält, als es möglich ist zu berücksichtigen.

– Mehr als jeder zehnte Schüler verlässt heute die Grundschule, ohne die Abschlussprüfung zu bestehen, und für diese Gruppe stehen nicht viele Türen offen. Sie können nicht in eine weiterführende Schule – auch nicht ins Gymnasium, sagt Lars Andersen.

Im DrengeAkademiet ist das Ziel, die fachlichen Fähigkeiten der Jungen zu verbessern, damit sie die Abschlussprüfung der Grundschule bestehen. Der Unterricht orientiert sich am individuellen fachlichen Niveau jedes Jungen, sodass alle die Möglichkeit haben, fachliche Fortschritte zu erleben.

– Wir sind wirklich viele Lehrer und haben nahezu die Möglichkeit, fast Einzelunterricht anzubieten. Im Laufe der ersten Woche erleben wir, dass fast alle Fortschritte machen, sagt Lars Andersen.

Neben dem fachlichen Aufstieg arbeitet das DrengeAkademiet gezielt an der Wohlergehen, Robustheit und dem Glauben an die eigenen Fähigkeiten der Jungen. Sie erleben, dass sie sich tatsächlich weiterentwickeln können – sowohl fachlich als auch persönlich.

– Bei uns werden die Jungen Teil einer gleichwertigen Gemeinschaft, und sie stellen fest, dass sie nicht allein sind mit ihren Schwierigkeiten. Es ist keine Schande, die Hand zu heben und zu sagen, dass es etwas gibt, das man nicht kann – denn das können die 119 anderen auch nicht, sagt Lars Andersen.

Nach dem Aufenthalt im DrengeAkademiet erhalten die Jungen Unterstützung in ihrer weiteren Entwicklung bis zum Abschluss der Grundschule. Sie werden einem der insgesamt sieben lokalen Mentorenzentren zugewiesen und haben die Möglichkeit, Unterstützung von einem Jungenkoordinator zu erhalten, der unter anderem den Jungen helfen kann, einen Nebenjob zu finden oder sie über Bildungsentscheidungen zu beraten usw.

Laut Lars Andersen bestehen 86 Prozent der Jungen, die am DrengeAkademiet teilgenommen haben, die anschließende Abschlussprüfung der Grundschule.

Das hat nicht nur große Bedeutung für den einzelnen Schüler – es macht auch einen Unterschied für die Gesellschaft. Studien zeigen, dass jeder Schüler, der die Abschlussprüfung der Grundschule nicht besteht, der Gesellschaft im folgenden Jahr 120.000 Kronen kostet. Unsere Erfahrung ist, dass ein Aufenthalt im DrengeAkademiet lebensverändernd für die Jungen sein kann. Sie kommen mit einem Boost und einem Glauben an ihre eigenen Fähigkeiten nach Hause, was sich auf ihre Zukunft auswirkt, sagt er.

Fakten über das DrengeAkademiet

• Gegründet 2012 von der LøkkeFonden
• Zielgruppe: Jungen in der 7. und 8. Klasse mit fachlichen und persönlichen Herausforderungen
• Besteht aus einem zweiwöchigen Lerncamp in den Sommerferien
• Wird unter anderem von einer Gruppenmentorordnung und Elternzusammenarbeit gefolgt
• Hilft jedes Jahr ca. 120 Jungen aus dem ganzen Land